从歌曲创编活动中提高初中学生音乐能力的实践与探索

杭州市安吉路实验学校

徐  健

运用音乐要素进行有效教学的实践与探索

桐庐县教育局教研室

严传美

小学音乐课外作业方式的设计与思考

萧山区城北小学

汪春梅

捕捉生成课程资源  构建灵动音乐课堂

富阳市实验小学

邵美仙

小学民族乐器“葫芦丝”进课堂实践研究

建德市新安江第一小学

过承姗胡青蓝燕

让识谱教学涌动生命的灵性

——谈重构中的小学识谱教学

桐庐县迎春小学

皇甫芳敏

音乐课堂教学误区的反思及教学对策

杭州市第十五中学

金  玲

初中音乐课堂即时评价实效性的再思考

萧山区宁围镇中

杜  敏

提升初中音乐课学习有效性的策略研究

富阳市郁达夫中学

华志红

“实践导向教学法”在幼儿歌曲即兴弹唱中的实践初探

建德市乾潭职业高级中学

吴雪芳

表现性学习的思考与实践

上城区天地实验小学

高  静

小学音乐教学中知识技能教学的思考与实践

下城区朝晖实验小学

李妍燕

让音乐课堂涌动地方文化的气息

——从《采山》谈小学音乐课程与地方课程的开发和整合

下城区现代实验小学

徐丽萍

小学音乐欣赏教学中强化内心听觉的系统研究

下城区江心岛小学

罗  怡

以旋律为抓手促进学生音乐体验的实践

萧山区瓜沥二小

沈国萍

音乐课引导学生“创造性参与”的策略研究

富阳市实验小学

杨金红

手势互动  有效突破歌唱教学难点的实践研究

富阳市实验小学

王  莉

小学音乐欣赏教学中培养想象力的策略研究

西湖区九莲小学

钟  琳

有效促进低段学生倾听音乐的策略研究

建德市实验小学

曹素芬

例谈强化高中音乐教学的情感体验

富阳市第二中学

陈利君

差异教学在盲校音乐教学中的实践探索

富阳市浙江盲人学校

孙燕儿

个性——音乐教学魅力

上城区惠兴中学

刘鸣芳

建立学生良好音乐学习心境的探讨和实践

余杭区乔司镇中学

袁敏娜

建构良好音乐课堂秩序之策略

拱墅区文晖中学

梁  缨

初中生艺术兴趣活动规范化的实践探索

萧山区高桥初中

邹维萍

初中合唱社团中学生合作学习策略的实践研究

萧山区高桥初中

余咏梅余玲梅

初中音乐课堂教学中有效拓展延伸的实践与研究

萧山区大桥初中

杨月芳

用“音乐的耳朵”敲响孩子的心灵

西湖区三墩中心小学

王丽娟

南  霞

以音乐元素为基点，提升小学低段学生歌唱审美体验

萧山区靖江第一小学

李雅琴

小学音乐创作教学现状分析及对策例谈

萧山区任伯年学校

裘斐鋆

小学“葫芦丝”音乐社团的构建和活动方式的探究

下城区胜蓝小学

吴海燕

小学音乐课堂情趣教学的策略研究

上城区天长小学

周  翔

金林娟

小学音乐低段学生歌词记忆方法初探

西湖区育才教育集团第二实验学校

叶萌范沁怡 王琪

对音乐新课程中表现教学领域的再思考

上城区教育学院附属小学

朱健娟

合唱、合作、感受、和谐

临安市城南小学

王伟芳

巧借口风琴提高学生视唱能力的实践与研究

桐庐县春江小学

包敏敏

新课标理念下小学低段形体教学的思考

上城区天长小学

姜  斐

形体语言在音乐教学实践中的新特征

杭州市茅以升实验学校

翟岭飞

小学音乐教学童声合唱有效训练方法

杭州市洑家小学教育集团

朱洁敏

让心灵随音乐舞动

杭州市滨兴学校

李永香

小学音乐个性化评价的研究实践

淳安县千岛湖镇第一小学

章  睿

音乐课堂上追求双基教学与审美体验和谐统一的实践研究

余杭区瓶窑第二小学

宋  莹

创设有效互动的教学环境，激活学生学习音乐的兴趣

西湖区杭州行知小学

谢  宁